Definition: Neuropädagogik
Dieser Name soll eine Form der Pädagogik bezeichnen, die in ihre Überlegungen für sie relevante Ergebnisse aus der Psychologie, Neurophysiologie, Neurobiologie und Neuropsychologie einbezieht.
So ist es wichtig, einen interdisziplinären Austausch von wissenschaftlich-empirischen Erkenntnissen zwischen der Pädagogik, der Psychologie und der Neuropsychologie anzustreben, um erzieherisches und lehrendes Handeln kontinuierlich zu verbessern.
In diesem Rahmen soll die Bedeutung aktueller neurowissenschaftlicher und psychologischer Erkenntnisse für pädagogisches Handeln gesammelt und reflektiert werden. Um eine breite inderdisziplinäre Basis zu erhalten sind hierbei philosophische und soziologische Betrachtungsebenen ebenso relevant.
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